La evaluación es una parte esencial del proceso educativo,
en la que se revisa lo que se ha planificado y realizado, con la finalidad de
mejorar la propia intervención educativa y ajustarla más para obtener mejores
resultados. No hay intervención educativa sin evaluación.
Al entender la evaluación como global, nos referimos a que
se trata de evaluar el progreso y las adquisiciones de los niños/as.
La evaluación continua supone entenderla como parte
integrante del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El carácter formativo supone entender la evaluación como un
instrumento útil para corregir y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La observación directa y sistemática es la principal técnica
de evaluación en la etapa de infantil.
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